Техника: «Дудлинг» от психолога благотворительного фонда "Нить добра" Евгении Востриковой. Дудлинг (также грифонаж) - это техника рисования с использованием простых элементов - линий, геометрических фигур, точек, каракулей и пр. Особенность этой техники в том, что рисование происходит бессознательно. Человек не задумывает эскиз, он просто сочиняет его на ходу. Из множества маленьких элементов могут складываться целые картины. Обычно люди рисуют такие рисунки во время скучных лекций или разговоров по телефону и для этого служат поля тетрадей или ненужные обрывки бумаги. В этом методе пространство для творчества шире - нужно взять лист, ручку (при желании несколько цветов) и заполнить лист. Нет специальных правил и ограничений. Эта техника хорошо поможет расслабиться, снять внутреннее напряжение. При поддержке фонда президентских грантов.

Цель: развивать воображение, мелкую моторику рук, снимать эмоциональное напряжение, взглянуть на возможные препятствия/на проблему на бумаге. Материалы: бумага А4, краски/гуашь. В своей жизни нам довелось пройти много дорог – асфальтированных и проселочных, лесных тропинок и садовых дорожек. А какой дорогой вы видите саму свою жизнь? Техника выполнения: Нарисуйте дорогу вашей жизни. Подумайте, откуда она начинается, через какие места она проходит, какая она сейчас, что находится на ее обочинах. И вообще, какая она? Мощенная кирпичом или утоптанная множеством ног, широкая или узкая? Не спешите, вспоминайте, что вам встречалось на этой дороге. Рытвины и ухабы, ровные гладкие участки, подъемы и спуски? Что вы изобразите на обочинах этой дороги? Внимательно рассмотрите свой рисунок, подумайте над ним. Ответьте себе, довольны ли вы дорогой, по которой идете? Может, есть смысл свернуть? Или вам явно не хватает новых людей, или зеленых насаждений? Какой бы вы хотели видеть вашу будущую дорогу, ведь она еще очень долгая? При поддержке фонда президентских грантов.

Цели: ❗повышаем эмоциональную устойчивость ребёнка; ❗формируем навык безопасного выражения собственных эмоций. Развивается: ❗мелкая моторика; ❗чувство пропорций и объема; ❗чувство цвета; ❗творческие способности; ❗усидчивость; ❗даёт дополнительную нагрузку на мышцы руки. Для лепки потребуются: ❗пластилин; ❗ножик для пластилина или стеки; ❗лист бумаги или картона. Техника выполнения: ❗Выбрать эмоцию, которую хотелось бы слепить. ❗Придумать образ этой эмоции. ❗С помощью пластилина попробовать передать этот образ. При поддержке фонда президентских грантов.

Кинотерапия – одно из самых молодых и относительно малоизученных направлений арт-терапии. Оно основано на эффекте проекции. Мы идентифицируем себя с героями, близкими нам по темпераменту, биографии, внешнему виду или просто загадочно притягательными. Вместе с ними в течение фильма мы проживаем… нет, вовсе не их, а свои собственные жизненные повороты и эмоции. Фильмы открывают наши, закупоренные до времени, чувства и позволяют пережить их в безопасной обстановке, словно бы даже не за себя, а за героя киноленты.

Методика «Каракули» относится к проективной рисуночной технике. Впервые техника «каракулей» была разработана и описана Д. Винникоттом. В кратком взаимодействии с детьми, часто с использованием игры в «каракули», в которой он и ребенок поочередно дополняли произвольную картинку, Винникотт показывает, как можно распознать смысл передаваемых сообщений. При поддержке фонда президентских грантов.

Цели: - развиваем мелкую моторику рук; - развиваем воображение ребёнка; - помогаем удерживать внимание; - поддерживаем познавательный интерес к творческой и исследовательской деятельности. Вам понадобится: пластилин серого, белого, чёрного, голубого, красного и жёлтого цвета, зубочистка, стеки.

Берём нить, красим ее разными красками, укладываем извилисто на листе бумаги так, чтобы концы свисали., сложенный пополам. Закрываем сверху второй половиной листа, придавливаем сверху книгой и аккуратно вытягиваем. Получаем необычные и красочные фигуры.

Мятая бумага играет роль кисти. Нужно пропитать её краской и оставить отпечаток. Необходимо продумать детали будущего рисунка. Пробовать воспроизвести рисунок. Самое главное в этом виде творчества - это фантазия. Именно от фантазии зависит как будет выглядеть конечный результат рисунка. Обсуждая предстоящую работу, мы с детьми обговариваем мелкие и крупные детали рисунка, а значит бумажные комочки нам понадобятся большого и маленького размеров. Соответственно отпечатки от них будут различаться по величине.